由东北师范大学姚伟教授主编的《学前教育学》（第2版）密切关注国内外学前教育实践的发展，适应近年来我国学前教育政策的新进展和新要求，综合多种学前教育相关资源，“教考训”一体化，学做融合，以教为主，以考促教，加强实训，服务多元，力求有效帮助学生提高幼儿园教师资格考试通过率，打通职前职后培养壁垒，以期为学前教育教学提供更为优质的指导和服务。
01主编介绍
姚伟
东北师范大学教育学部学前教育学院教授，博士生导师。中国学前教育研究会副理事长，中国学前教育研究会学术委员会主任，吉林省教育学会常务理事、学术委员会委员。近年来发表学术论文80余篇，出版学术专著和教材10余部，主持国家、省级科研课题10余项。指导硕士、博士研究生80余人。
02内容介绍
《学前教育学》（第2版）是对《学前教育学》（第1版）的完善与升华，新版教材更加紧密地融合幼儿园教师资格考试、幼儿园教师实训实践等内容，服务增值，助力我国学前教育事业的发展。教材特点：“教考训”一体化，阐明学前教育的基本原理，探讨学前教育的基本规律，以提升学生的思考探究、分析判断、综合运用及创新能力；内容前沿，把握学前教育学科发展趋势，思政育人，学前教育理论与学前教育实践紧密结合，促进学生专业素养的整体推进和协调发展；体例新颖，模块化、系列化、多样化的栏目设置利于应用型学前教育人才培养目标的实现，是一本极具科学性、理论性、实践性、时代性、前沿性的“教考训”一体化新形态精品教材。
03教材亮点
1.体现现代学前教育原理，反映最新学前教育研究成果
教材从章节安排到每个章节的具体内容都力图体现国内外学前教育最新的发展与变化，反映国内外学前教育的最新研究成果和研究进展，引领学生到达学科发展的前沿。
2.注重教育理论与学前教育实践紧密结合，突出培养学生的能力
教材充分考虑学生的实际需要，深入挖掘学前教育实践中的成功经验，使学生既能获得扎实的学前教育专业理论知识，又在学前教育实践的分析与反思中提高分析和解决问题的能力。
3.通过多种方式使教材成为学生专业成长的有效工具
教材每章首设有“思维导图”“学习目标”“情境导入”等栏目，每章中展现案例、配有线上资源“拓展阅读”，每章末设有“本章小结”“真题再现”“思考与实训”“推荐阅读”等栏目，多种方式呈现教学内容，方便学生学习，助力学生成长。
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